La question est venue naturellement chez 6zans  ;

" mais c'est qui la 1ere vie sur Terre  ?"

Heureusement sur ce coup j'avais anticipé la chose, pensant bien que la question se poserait à un moment. J'avais donc commandé CE livre ;

Il est vraiment très bien fait, donne des explications faciles à comprendre, que vous pouvez ensuite developper,  il donne vraiment l'essentiel ; de la formation de la Terre à aujourd'hui. Personnellement je le trouve passionnant ! 

 Pour comprendre la 1ere vie il faut d'abord comprendre comment c'est construit la Terre. En plus de notre livre qui est déjà très clair à ce sujet, on a repris chez step by step  le récit de Maria Montessori (  une version revue et corrigée sans religion ) avec plein de petites expériences pour visualiser et concrétiser un peu certains phénomènes. 

On a regardé différents supports vidéos 

o comme origine

Il était une fois l'Homme et la Terre fut

Il était une fois la Vie, la cellule

Après avoir expérimenté, lu, visionné ... nous avons laisser une trace écrite pour se souvenir et pour me rassurer ; " évaluer " la compréhension des choses. Nous avons pris notre cahier " découverte du monde " et on a recherché des images de la formation de la Terre, ( je commence à laisser 6zans chercher seul ; trouver les termes précis de sa recherche, trouver l'image qu'il recherche ...) ensuite les enfants les ont remis dans l'ordre, et 6zans y a écrit une légende.

Pour les êtres vivants nous avons pris le document pass-éducation , j'ai découpé les différentes images et mis dans le désordre ( sous forme de jeu) , 6zans a lu les annotations et ensemble ils ont remis les images dans l'ordre d'évolution ... le tout collé par 3zans sur le cahier.

Sites internet ;

une autre école pour mes enfants a regroupé pas mal de documents autour du grand récit de Montessori.

laclassedeowin en suivant Montessori.

Un superbe document numérique avec de jolies images ici

La formation de la Lune en image sur astrosurf 

Et pour finir tout ça, on s'est fait soirées Pop corn avec mon 40tans devant;

Voyage aux origines de la Terre ; Ce documentaire est vraiment très bien fait, il fait un excellent  " bilan " de tout le reste. Il faut à mon sens d'abord explorer les pistes lecture, expériences, avant de le regarder. Il est assez long ( 1h30 ) avec beaucoup d'informations , nous l'avons donc regardé en 2 fois , en mettant pause de temps en temps pour faire le lien avec nos supports.

Bonne récolte ! 

Mes pirates en herbes ( voir notre article instruction  A l'abordage ) ont décidé de se construire un bateau !

6zans voulait apprendre à faire un bateau en papier ... mais j'avais de plus grandes ambitions 

On s'est d'abord documenté :

Un document sur L'Hermione ( merci coqilico  ), et la vie à bord d'un voilier ici

Un document sur la navigation et le repère en mer ici

On a regardé différents types de bateaux ici un glossaire des navires, ici des maquettes de bateaux avec l'histoire de leur capitaine Pirate.

Je rappelle que nous n'avons pas de médiathèque sinon j'aurais sans aucun doute été y faire un tour et qu'il me faut une dizaine de jours pour recevoir des livres en français donc vive internet !

 Nous voilà donc partis dans notre construction de bateau ... en carton . Alors je suis plutôt du genre esprit créatif donc je garde et récupère beaucoup de choses, mais en France vous pouvez facilement vous procurer du carton, il suffit de sortir en centre ville la veille au soir du ramassage des cartons ... c'est un paradis cartonné .

On a d'abord dessiné un "plan de bateau ", c'est comme ça que débute un chantier, non ? 

Une fois notre idée posée sur le papier, on a assemblé nos cartons pour donner la forme au bateau

Vous remarquerez le carton horloge ! c'est toujours utile d'avoir l'heure à bord !  

On a révisé en même temps les termes vus ; la Proue ( l'avant), la Poupe            ( l'arrière) ... et non, je n'ai pas une méga culture générale ,     ( surtout en Marine ), j'ai donc cherché avec mes enfants ! 

Ensuite on s'est attaqué à la peinture

3zans s'est chargé;

du drapeau ( teteamodeler ) avec pinceau et peinture à l'eau

des dorures avec peinture à doigts

du graphisme sur poissons ( kit graphisme Djeco )

6zans a fait la déco peinture sur le bateau

avec de la géométrie

 il a aussi voulu se charger de la barre du bateau ;

manipulation du compas

tracés avec règle ( on en a profité pour parler des notions de fraction ...)

On a aussi fait des canons en rouleau d'essuie tout et une longue vue en rouleau de papier alu ! On a aussi collé des " boulons " en gommettes carré.

Tels des moussaillons qui nettoient le pont du bateau , nettoyage de la nappe peinture ! ( oui je sais elle est très belle !  )

La construction et le rangement du chantier finit il n'y avait plus qu'à enfiler les costumes et monter à bord ! Autant vous dire qu'il a fallu y installer une table et des chaises pour manger, y faire des mots croisés ( de chez boutdegomme ),  une folle partie de Piratatak, et y vivre de grandes aventures de Pirates ! 

Après cette journée bien remplie et la fierté de présenter notre oeuvre à papa Pirate ( qui pense qu'il faut vraiment avoir un grain pour imaginer tout ça  ) 6zans est revenu sur son objectif de départ ; le pliage de papier je lui ai donc trouvé une fiche explicative , et après avoir étudié 2 ou 3 fois  la méthode avec mon 40tans le voilà  parti en freestyle pour faire un bateau à chaque membre de son équipage ... 

visiblement ils sont trés nombreux  !

 Petite piqure de rappel pour maman Pirate;  on est bien d'accord il n'y a rien d'exceptionnel dans le fait de savoir faire un bateau en papier, et ce n'est pas ça qui va lui faire avoir de grands diplômes !  Mais là, 6zans s'était clairement fixer un objectif à lui même , il s'est donné les moyens de l'atteindre et a réussi ... donc quand un enfant VEUT apprendre, quand il est MAITRE de son apprentissage, il y arrive ! Et ça ça ouvre toutes les portes ! 

Bon par contre maintenant mon 40tans s'inquiète de nos activités manuelles quand il y aura le thème châteaux ! 

3zans nous a sortis ses tatouages de Pirates offert par Tatie Julie. Je saute donc sur l'occasion pour proposer un tas d'activités autour de ce thème qui emballe mes 2 garçons. Bien évidement, maman imparfaite n'avait pas anticipé la chose ( c'est un peu le principe de l'informel, donc je ne suis pas vraiment imparfaite !!!  ). Je colle les tatouages à l'éponge humide et je propose aux moussaillons de revêtir leurs déguisements pour partir à la chasse au trésor.

Alors là tout le monde est emballé, moi presque plus que les garçons  ! Et pendant que le capitaine 6zans et le moussaillon 3zans partent sur les flots à bord de leur lit ... je m'installe sur la toile chercher mes idées.

J'ai fait le plein d'activités pirates;   giftofcuriosity ( 3/5ans )

Ensuite nous avons joué tous les 3, avec les cartes de nomenclature pirate de laclassedemarion. 6zans devait lire l'étiquette mot, 3zans donnait l'image correspondante et ensemble on a cherché l'objet " en vrai ", dans la malle à déguisement. 0n a bricolé les objets manquants. ( plein de gabarit de sabre, chapeaux, cache oeil sur la toile à vous de trouver votre bonheur).

Bien sûr pas de pirates sans trésor ... me voilà partie pour réaliser une chasse au trésor intérieure, avec bien évidement des apprentissages cachés    ... pas parfaite la maman mais maligne !

Alors qui dit trésor dit carte ...  comme nous allions chercher le butin dans l'appartement, il fallait faire une carte ... de l'appartement, autrement dit un plan, vous l'aurez compris ... ( ce qui permet de "travailler" les repères spatiaux, le langage autour de l'espace, le graphisme, le sens de l'observation ... ). J'ai tracé moi même les contours de l'appartement, avec les indications des enfants, j'ai délimité les pièces ( alors heu non ce n'est pas du tout proportionnel, je n'habite pas un château et mon salon ne fait pas 50m2 !  ).

Et c'est eux, enfin surtout 6zans qui a dessiné le gros mobilier ... le seul petit détail qu'il ai dessiné, est son doudou sur son lit ... c'est mignon ! .

Ensuite j'ai écrit des indices que j'ai caché dans l'appartement ...                écriture bien lisible pour que 6zans puisse lire ;

" quoi? tu n'aimes pas lire ? ... mince nous ne pourrons pas trouver le trésor sans les indices "   ... non ce n'est pas du chantage ... je lui prouve juste que la lecture est importante et qu'il en a besoin.

 Les indices nous ont amené au trésor ... pièces en chocolat, pépites d'or Ferrero  et décorations de vase ... émeraudes et diamants.

C'est parti pour les mathématiques de Pirates

Dénombrement et partage équitable pour 3zans

Compter jusqu'à 5 pour Moussaillon 3zans, qui a fait des petits tas pendant que le capitaine 6zans comptait de 5 en 5 

Et puis calcul, additions, dizaines/unités pour 6zans

Au final 3zans a préféré prendre les diamants et les transformer en pop corn alignés sur la canapé ! 

 En plus de ces activités nous avons lu le journal d'une expédition avec des Pirates ( j'ai trouvé ce livre d'occasion, et en cherchant le lien pour vous, je me suis aperçue qu'il n'était plus commercialisé ... tentez Leboncoin peut être ! ). Ce livre est vraiment bien fait, il y a des petits livrets ou des cartes à lire ( en plus de l'histoire ) avec des annotations historiques. Nous avons profité de cette lecture, qui a passionné 6zans, pour parfaire notre géographie, en révisant les continents et les océans sur notre carte du monde.

6zans a regardé Quelle aventure ; sur la piste des pirates et des corsaires. Emission historique avec Fred et Jamy qu'on vient de découvrir !!!  ( heu oui, 3zans a préfèré regarder Cars  ).

On a aussi joué au jeu-de-cartes-piratatak de Deco.

Et pour ce mettre dans l'ambiance on a écouté l'album

Lila et les Pirates  ( spectacle musicale) vraiment sympa et entrainant ! 

Pour faire le plein d'idées vous pouvez aller chez  teteamodeler , petites têtes , momes.net.

Plein de documentaires, et un document sur la vie à bord de l'Hermione ici.

Une histoire et documentaire sur l'Ile Cocos chez pirates-corsaires

Des études d'album, mots croisés, coloriages chez boutdegomme

Bien sûr, vous lisez cet article et tout est fluide ... dans la vrai vie, enfin la notre ... ce n'est pas le pays des bisounours et malgré ( ou à cause ) de mon enthousiasme, j'ai dû essuyer des soupirs, des refus, des chamailleries, des papiers chiffonnés ... et pas toujours en gardant mon calme soyons clair ... Je suis maman Pirate, non ??? 

Le week end, en cette saison, est pour nous le temps des sorties extérieures  ... pas facile dans notre grande ville implantée sur un désert, de trouver un petit coin de nature hors des parcs bondés. Mais peut importe l'endroit, une fois dehors les enfants sont des aventuriers en quête de trésors ... 

Ce week end on s'est trouvé un petit coin de sable, à coté des pêcheurs, au milieu des buildings et des travaux urbains mais on a quand même fait de chouettes découvertes ... 

Bien sûr, qui dit sorties extérieures dit motricité ! Pas besoin de salle ni de matériel, la nature et l'énergie des enfants s'occupent de tout ! 

 Nous prenons toujours avec nous  " un sac d'observation " avec jumelles, loupe, petit carnet et crayons, objets indispensables aux Indianna Jones en herbe pour explorer leur terrain de jeu et découvrir la faune et la flore. 

Ils tombent alors sur une griffe de dinosaure, une dent de Tyrannosaure et une dent de Brachiosaure ! Bien sûr " c'est pour de faux " ! Mais dans ce jeu ils montrent qu'ils ont compris et intégré la classification des espèces de dinosaures , 6zans peut expliquer pourquoi c'est une dent de Brachiosaure ... " parce qu'il est Herbivore , la dent est plate car ça lui sert à tirer et broyer les feuilles et les branches " ... j'adore  " évaluer " comme ça ... pas de stress, pas de note !!!   ( retrouvez ici notre étude des Dinosaures ).

Et puis on a ramassé d'autres trésors qu'on a étudié au labo ( c'est comme ça dans les experts non ?  ).

D'abord nettoyage avec les mains et une petite brosse

Installation des ateliers;

Un coin coquillage avec 

Le grand livre d'activité Deyrolle 2.

et les cartes de nomenclatures coquillages de croquelavieenrose, idéales pour la lecture de 6zans .

Un coin minéraux, avec les cartes nomenclatures et fiches d'identité des minéraux de addfunandmix.

Et l'air de rien, nous avons fait de la lecture de mots pour 6zans et de lettres pour 3zans, vu des notions sur les unités de mesure ( peser, mesurer, grammes, centimètres ), fait des expériences sensorielles ( toucher la texture des minéraux, regarder à la loupe les différentes couches et différentes couleurs des minéraux, écouter le son des coquillages )

Et pendant que 6zans remplissait une fiche de minéraux ( écriture ), nous avons fait du graphisme avec 3zans en essayant de reproduire la forme des coquillages. 

6zans veux maintenant coller ses fiches dans son cahier de découvertes et faire quelques dessins pour illustrer ses trésors !

Alors pour décomplexer tout le monde, je n'ai crée aucun documents j'ai juste farfouillé sur le net et dans les livres, et je n'ai "rien appris " à mes enfants,  j'ai appris en même temps qu'eux. J'ai juste pris le temps de les accompagner dans leur découvertes ! Cette activité a duré 45min peut être, nous n'avons pas étudié en détails chacun de nos minéraux et coquillages, ils ont vu comment on pouvait faire ... libre à eux de recommencer quand bon leur semble ... ou pas !

Bonne récolte et semez vous aussi ! 

PS ; allez récolter ici aussi chez Eveil et Nature.